The formation of social role of physician-pedagogue in the system of continuous postgraduate training based on the materials of the empirical study 2006-2010

Cover Page

Cite item

Abstract

The data of sociologic empirical study (2006-2010) was used to monitor the need in formation of the social role of physician-pedagogue. The study included such aspects of physician-pedagogues as the support and regulation of new possibilities, the provision of alternatives in realization of social and professional potential, the adaptation to sociologic pedagogic innovations.

About the authors

R. V. Shurupova

Sechenov First Moscow State Medical Univesity

Author for correspondence.
Email: akraisa@gmail.com

candidate of pedagogical sciences, associate professor

Russian Federation, Moscow

References

  1. Денисов И. Н., Чекнёв Б. М., Косарев И. И. Гармонизация высшего медицинского образования России. Настоящее и будущее / Под ред. М. А. Пальцева. - М., 2007. - С. 373-380.
  2. Ефименко С. А. Социальный портрет участкового врача-терапевта / Под ред. А. В. Решетникова. - М., 2005. - С. 12.
  3. Каптеров П. Ф. Избранные пед. соч. - М., 1982. - С. 207.
  4. Попков В. А., Коржуев А. В. Дидактика высшей школы. - М., 2004. - С. 114-125.
  5. Решетников А. В. Социология медицины (введение в научную дисциплину): Руководство. - М., 2002.
  6. Решетников А. В. // Социол. мед. - 2007. - № 1. - С. 4.
  7. Шурупова Р. В., Пронин А. В., Разживин Р. В. // Итоги реализации программы формирования инновационного образовательного пространства ММА им. И. М. Сеченова: Материалы науч.-метод. конф. сотрудников Академии, посвящ. 250-летию ММА им. И. М. Сеченова. - М., 2007. - С. 228.

Copyright (c) 2011 Eco-Vector



This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies